En esta etapa de Educación Infantil se facilitará que las niñas y niños elaboren una imagen positiva y equilibrada de sí mismos y adquieran autonomía personal. Nuestro currículo pretende lograr un desarrollo integral y armónico de la persona en los distintos planos: físico, motor, emocional, afectivo, social y cognitivo, y a procurar los aprendizajes que contribuyen y hacen posible dicho desarrollo.
Cada alumno tiene su ritmo y su estilo de maduración, desarrollo y aprendizaje, por ello, su afectividad, sus características personales, sus necesidades e intereses ; y eso es lo primero que tendremos en cuenta a la hora de llevar a cabo nuestra labor.
Y enriqueciendo todo este proceso la participación y colaboración con las familias, cuestión imprescindible en el proyecto educativo del centro. Así pues somos únicamente uno de los lados del triángulo del proceso educativo donde los alumnos/as y las familias completan de la figura .
Creamos una atmósfera afectiva y lúdica en una situación de inmersión en habla inglesa. Ésta potencia la expresión oral, para así llegar a la compresión de la lengua escrita de manera espontánea y natural”